ヒューマンアカデミージュニア (Human Academy Junior) — FC調査データ
最終更新: 2026-04-09
データ収集日: 2026-04-09
1. FC本部情報（テーブル形式+ソースURL）
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 企業名 | ヒューマンアカデミー株式会社 (Human Academy Co Ltd.) |
| 代表ブランド | ヒューマンアカデミージュニア (ロボット教室 / プログラミング教室) |
| 本社所在地 | 東京都新宿区西新宿7-5-25 西新宿プライムスクエア 1F |
| 代表取締役 | 今堀 健治 |
| 設立年 | 1985年4月 |
| 資本金 | 1,000万円 |
| 売上高 | ヒューマンホールディングス連結 約935億円 (2024年3月期) |
| 事業内容 | 児童向けSTEAMスクール (ロボット、プログラミング、科学、算数) |
| 業界内地位 | 国内ロボット教室シェアNo.1累計1,700教室以上の日本最大級ネットワーク。 |
ソース:
2. FC加盟条件（テーブル形式+ソースURL）
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| FC形態 | パートナーシップ型フランチャイズ / 自主運営型 |
| 加盟金 | **0円 (キャンペーン等の条件による)** |
| ロイヤリティ | 生徒月謝の15% 〜 25% (システム利用料込) |
| 研修費 | **0円 (開講前WEB研修等含む)** |
| 契約期間 | 2年間 (自動更新) |
| 初期投資合計 | 約22万円〜 (加盟金0円時保証金、宣伝費、初回什器等) |
| 月額固定費合計 | システム利用料 (月額数千円〜) ＋ ロイヤリティ |
重要:
ソース:
3. 店舗数・推移
| 指標 | 数値 | 時点 |
|---|---|---|
| 全国教室数 | 1,700教室以上 | 2025年現在 |
| 在籍生徒数 | 27,000名以上 | 2025年現在 |
| 増減傾向 | ▲ 地方サテライトおよび既存塾への導入で増加中 | 最新 |
推移:
| 年 | 教室数 | 備考 |
|---|---|---|
| 2009 | 1 | ロボット教室開講 |
| 2015 | 800 | プログラミング必修化の流れを受け急増 |
| 2023 | 1,600 | 科学教室、算数教室など多角化 |
| 2025 | 1,750+ | DX教育・AI教育をカリキュラムに導入し拡大 |
ポイント:
ソース:
4. 収益の実態
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 想定月商 | 60万円〜150万円 (生徒50名〜120名の場合) |
| 月額利益（想定） | 20万円〜60万円 (併設・自宅運営の場合) |
| 年間利益（想定） | 240万円〜720万円 |
| オーナー収益率 | 40% 〜 60% (家賃・人件費を抑えた場合) |
収益モデル（月間生徒50名・併設運営）:
利益計算例:
| 生徒数 | 月間売上 | ロイヤリティ | 利益 (目安) |
|---|---|---|---|
| 100名 | 102万円 | 20.4万円 | 45万円 |
| 50名 | 51万円 | 10.2万円 | 20万円 |
| 20名 | 20万円 | 4.0万円 | 8万円 (副業向) |
ソース:
5. サポート体制
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 研修内容 | 授業進行、体験授業ノウハウ、生徒募集、ロボット組み立て実技 |
| 研修期間 | 開講前数日間 (オンラインまたは集合) |
| SV訪問頻度 | 必要に応じて (電話・オンラインサポート中心) |
| 開業支援 | HP掲載、専用バナー・チラシ作成ツール、募集イベント支援 |
| 赤字補填制度 | なし |
| 年収保障制度 | なし |
詳細:
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6. 評判（口コミ要約）
保護者・顧客向け評判
良い評判:
悪い評判:
加盟者・オーナー向け評判
良い評判:
悪い評判・懸念:
ソース:
7. 競合比較
| 項目 | ヒューマンジュニア | LITALICOワンダー | Z会プログラミング |
|---|---|---|---|
| 事業モデル | FC展開最大手 | 直営・最先端DX | 通信教育・家庭学習中心 |
| 投資 | 低 (22万〜) | 中 (数千万〜) | 低 (0円〜) |
| 集客 | 本部ブランド・チラシ | 独自のSNS・WEB戦略 | 既存会員へのDM |
| 特徴 | ロボット製作重視 | 自由な創作・ゲーム制作 | 論理的思考・ドリル連携 |
ソース:
8. 損益分岐点・投資回収期間
損益分岐点
| 指標 | 内容 |
|---|---|
| 月間損益分岐生徒数 | 約8名 (自宅・小規模会場の場合) |
計算:
投資回収期間
| パターン | 初期投資 | 生徒数 | 回収期間 |
|---|---|---|---|
| 好調 | 30万円 | 40名 | 2ヶ月 |
| 標準 | 30万円 | 15名 | 6ヶ月 |
| 不調 | 30万円 | 5名 | 2年 (赤字維持) |
※加盟金が0円のキャンペーン適用時のシミュレーション
ソース:
9. リスク・懸念点（25個の失敗パターン）
| リスク/パターン | 具体的な失敗シナリオと対策 | 深刻度 |
|---|---|---|
| 1. 生徒の「飽き」による早期退会 | 基本キット作成後、アドバンスコースへの移行がスムーズにいかず、意欲低下で退会。 | 高 |
| 2. 体験授業の成約率低下 | オーナーのプレゼンが下手説明だけして「楽しさ」が伝わらず、入会ゼロが続く。 | 高 |
| 3. 教材キット代への抵抗 | 3万円以上の初期教材費に保護者が難色分割やローン対応ができず機会損失。 | 中 |
| 4. 講師(外注)の知識不足 | 複雑な動作のトラブル時、講師が答えられない生徒の尊敬を失い、信頼失墜。 | 高 |
| 5. ドミナント競合の発生 | 隣の駅、あるいは同じ駅の反対側に別のオーナーがヒューマンを開校奪い合い。 | 高 |
| 6. パーツ紛失の多発 | ブロックなどの細かいパーツが紛失補充費が高騰し、教室の備品用経費を圧迫。 | 低 |
| 7. 振替授業の管理ミス | 生徒の欠席・振替をアナログで管理し、重複キャパオーバーで授業の質が低下。 | 中 |
| 8. 本部ロイヤリティへの疑義 | 「何もしてくれないのに20%も取られる」と不満独自看板へ変更しようとして契約違反。 | 高 |
| 9. 保護者対応の疎か | 授業中の様子を報告しない保護者が「遊んでいるだけ」と誤解し、不信感で退会。 | 高 |
| 10. 高額アドバンスキットの未導入 | 上級者向けの追加キットが高額すぎるため発注をためらう中級者以降が全員辞める。 | 中 |
| 11. 既存塾との客層バッティング | 既存の学習塾の生徒を横滑りさせたが、本来の「新規集客」ができず、全体の売上維持。 | 低 |
| 12. 近隣他社（LEGO等）への流出 | 広告費の多い外資系教室に一気に生徒を奪われる差別化ポイント（高橋氏等）の訴求不足。 | 中 |
| 13. 教室内での怪我・トラブル | ロボットの可動部に指保険未加入や対応不備で保護者と裁判沙汰。 | 高 |
| 14. 募集チラシの配布タイミング | 4月の新学期募集を逃す閑散期に広告を投下し、CPA（獲得単価）が数倍に悪化。 | 中 |
| 15. SNSの不適切管理 | 許可なく生徒の顔をSNS（Instagram等）にアップコンプラ違反として本部から警告。 | 中 |
| 16. ITシステム導入の遅れ | 支払いを「月謝袋（手渡し）」のまま継続集金ミスや紛失トラブルの多発。 | 中 |
| 17. 講師のモチベーション管理失敗 | アルバイト講師の時給が安すぎてモチベ低下授業中にスマホ生徒が離れる。 | 高 |
| 18. 無料体験授業の「冷やかし」増 | 遊び感覚の親子ばかり来て、入会ゼロ体験料無料の継続か有償化かの判断ミス。 | 中 |
| 19. 相続・譲渡の不承認 | オーナーが廃業生徒を近隣に譲渡しようとしたが本部の承認が降りず、全員退会。 | 中 |
| 20. 自治体補助金の活用漏れ | プログラミング教育支援金などの各種公的資金を知らず、高額な設備投資を自己資金で支出。 | 低 |
| 21. ターゲット地域の誤り | 超高齢化地域での出店子供の母数が極端に少なく、いくら広告を打とうが入会限界。 | 高 |
| 22. 教材アップデートへの対応不可 | 本部が新カリキュラムを発表旧版しか教えられない講師が置いていかれ、ブランド力低下。 | 中 |
| 23. 授業中の騒音トラブル | ショッピングモール内などで子供が騒ぐ周辺店舗からクレーム居づらくなり撤退。 | 中 |
| 24. 全国大会への不参加 | 権威性のある「全国大会」等への誘導をサボる親が「うちの子の成長が見えない」と退会。 | 中 |
| 25. コンプライアンス意識の欠如 | 「たかが習い事」と舐めた経営個人情報の管理などがずさんになり、法的指導。 | 高 |
10. 撤退条件・解約違約金
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 契約期間 | 2年間 (自動更新) |
| 中途解約違約金 | 解約予告（6ヶ月前）に満たない場合、定額（数十万円）またはロイヤリティ数ヶ月分 |
| 教材買い取り | なし (教室在庫の備品等はオーナー負担で処分または譲渡) |
撤退のプロセス
1. 解約通知書提出: 契約満了または中途解約の6ヶ月前までに本部へ書面通知
2. 看板・備品の撤去: ヒューマンのロゴが入った看板、バナー、什器の撤去
3. 生徒の引継ぎ: 近隣のヒューマン教室へ生徒を斡旋、または自主的に閉校（返金対応含む）
4. システムの閉鎖: 会員管理システム、講師用教材DL権限の抹消
ソース:
11. 採用・人材
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 講師要件 | 理系・文系不問子供が好きであることと、基本操作の習得。 |
| 資格可否 | 特別な免許は不要本部による講師認定制度(有料/無料)あり。 |
| スタッフ数 | 1教室あたり 1〜2名 (小規模なら1名で運営可能) |
| 教育方針 | 「答えを教えない」という自主性尊重のコーチングスキルが重視される。 |
12. SNS・ブランド力 / 市場環境
| 要因 | 方向性 | 説明 |
|---|---|---|
| 市場規模 | 急成長 | 2020年の小学校、21年の中学校、24年の大学入試(新課程)での「情報」必須化で追い風。 |
| 需要動向 | 安定 | 安価なオンライン教室はあるが、対面での「手を使った試行錯誤」の価値が再評価中。 |
| 競争環境 | 激化 | ソニーやベネッセ、ヤマハなどの大手参入ITリテラシーの高い若手オーナー店が台頭。 |
13. JFA加盟状況 / 融資情報
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| JFA加盟 | 正会員 |
| 必要自己資金 | 100万円〜200万円 (低予算で起業可能) |
| 日本政策金融公庫 | 利用可能教育事業としての公共性・将来性が高く、女性やシニアの独立支援融資に強い。 |
総合評価
強み:
弱み:
推奨アクション（検討者向け）
1. 初期教材キットの「レンタル」等での入会ハードル緩和: 本部に確認の上、初期費用を抑えた体験キャンペーン等での入り口設計
2. 近隣教室の「ドミナント」状況調査: 半径1〜2km以内に別のヒューマン教室が既存していないか、入管状況も含めて事前調査
3. 体験授業の「脚本」作り: 「成功の8割は体験授業のクロージング」という認識で、1時間の体験フローを徹底的に磨き込む